Após 14 anos de implementação, duas importantes iniciativas desenvolvidas pelo Instituto Aliança em parceria com a Secretaria da Educação do Estado do Ceará (Seduc) — o Núcleo de Trabalho, Pesquisa e Práticas Sociais (NTPPS) e os componentes Projeto de Vida e Mundo do Trabalho, das Escolas da Educação Profissional e Tecnológica (EPTs) — estão consolidadas como políticas públicas da educação cearense. Nesse novo momento, o papel do Instituto Aliança é apoiar a evolução dessas políticas, com a atualização de conteúdos e materiais pedagógicos e a realização de formações para os profissionais da rede responsáveis por sua implementação. Com esse objetivo, ambos os programas realizaram no último bimestre, seminários formativos.

Nos dias 27 e 28 de maio, articuladores e formadores regionais participaram, em Fortaleza, da I Formação Estadual do Núcleo de Trabalho, Pesquisa e Práticas Sociais (NTPPS). Realizada pela Secretaria da Educação do Estado do Ceará (Seduc), em parceria com o Instituto Aliança (IA), a iniciativa teve como objetivo aprofundar a Proposta Pedagógica e os Referenciais Teórico-Metodológicos do novo itinerário formativo do NTPPS.

Para Lorena Vasconcelos, coordenadora da equipe de formadores do Instituto Aliança para o NTPPS, a formação dos profissionais que atuam na multiplicação da proposta é fundamental para fortalecer a implementação do componente em toda a rede: “Esses momentos formativos são espaços fundamentais de aprofundamento, troca e construção coletiva. Ao preparar articuladores e formadores para multiplicar os conhecimentos e as vivências do NTPPS, fortalecemos também o trabalho desenvolvido com os professores e, consequentemente, ampliamos as possibilidades de uma educação que contribua efetivamente para a formação integral e o protagonismo dos estudantes”.

Durante os dois dias de programação, os participantes refletiram sobre as temáticas presentes nos planos de aula e aprofundaram conhecimentos necessários à realização das formações regionais de professores. As atividades combinaram discussões teóricas e vivências práticas, contribuindo para preparar articuladores e formadores para a multiplicação dos conhecimentos junto aos educadores da rede estadual.

A troca de experiências e o contato com diferentes contextos educacionais foram alguns dos aspectos destacados pelos participantes. “Foi um momento muito rico de trocas, vivências das atividades e proximidade das diversas realidades”, avaliou Dayane de Souza Silva, da Crede 06. João Lucas Pereira Lima, da Crede 04 destacou: “Está sendo a experiência mais significativa da minha carreira. Uma mudança de concepções e atitudes”.

Vigente desde 2012, o NTPPS é atualmente um componente curricular obrigatório e um dos pilares do modelo pedagógico das Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral (EEMTI) da rede estadual do Ceará. Sua proposta desenvolve um trabalho transdisciplinar que articula competências socioemocionais e cognitivas por meio de temáticas transversais, tendo a pesquisa como princípio pedagógico e o trabalho como princípio educativo.

A partir dessa abordagem, o componente contribui para fortalecer a formação humana e integral dos estudantes, estimular o protagonismo juvenil e apoiar a construção de seus projetos de vida.

Participação no Seminário das Escolas Profissionais – O I Seminário Estadual com Professores Coordenadores de Curso da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) ocorreu nos dias 15 e 16 de junho de 2026, em Fortaleza. Realizado pela Secretaria da Educação do Ceará (Seduc-CE), o evento promoveu debates sobre os marcos legais, a expansão da EPT e os novos itinerários formativos. Com o tema "Saberes e identidade na Educação Profissional e Tecnológica: formar para o trabalho, educar para a cidadania e a convivência democrática", o seminário reuniu educadores e gestores em uma programação voltada à reflexão sobre práticas pedagógicas, gestão integrada e fortalecimento das políticas públicas para os estudantes cearenses.

O Instituto Aliança esteve presente durante toda a programação, representado por Joana Brandão, Lorena Vasconcelos e Rodrigo Prata. No segundo dia, a equipe abriu as apresentações do evento com uma fala sobre o Instituto Aliança e sua parceria com a SEDUC-CE. Em seguida, promoveu um momento de integração com os participantes, preparando o grupo para as discussões do painel: "Por uma escola de desenvolvimento integral de sujeitos".

Durante o painel, foram compartilhadas reflexões sobre a importância de uma educação que integra o desenvolvimento humano, a formação profissional e a construção de projetos de vida, fortalecendo o papel da escola na formação integral dos estudantes. Ao final, a equipe participou de um momento de diálogo com o público, respondendo às perguntas dos participantes e ampliando o debate sobre o tema apresentado.

Segundo Joana Brandão foram dois dias de acolhimento, troca de experiências e aprendizagem, fortalecendo o compromisso coletivo com uma educação profissional de excelência. “Cada momento vivido reafirma o propósito de seguir transformando vidas por meio da educação e de contribuir para o avanço da Educação Profissional no Ceará. E nesse contexto, o Instituto Aliança fortalece e consolida, a cada ano, sua parceria com a rede pública de ensino cearense”, comemorou a coordenadora”.

O Instituto Aliança assumiu o compromisso de contribuir no desenvolvimento de uma trilha de formação pedagógica voltada aos professores coordenadores de curso, com foco em metodologias ativas, que fortaleçam suas práticas pedagógicas e contribuam para a promoção do desenvolvimento integral dos estudantes.

Saiba mais – Ao longo de 14 anos, a parceria entre a Seduc e o Instituto Aliança tem contribuído para o fortalecimento do NTPPS nas Escolas de Tempo Integral e Projeto de Vida/ Mundo do Trabalho, nas Escolas da Educação Profissional e Tecnológica (EPTs). Mais do que uma trajetória construída por meio de formações e ações conjuntas, essas iniciativas representam um trabalho coletivo desenvolvido ao lado de professores, gestores e educadores que acreditam no poder de uma educação mais humana, transformadora e comprometida com o protagonismo juvenil.

O Núcleo de Trabalho, Pesquisa e Práticas Sociais (NTPPS) é um componente curricular das Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral da rede pública estadual do Ceará. Desenvolvido e implementado a partir de 2012, em parceria com o Instituto Aliança e o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), o NTPPS é inspirado em uma proposta dos protótipos curriculares da UNESCO.

Nas Escolas Profissionais e Tecnológicas (EPTs), Projeto de Vida e Mundo do Trabalho dialogam diretamente com a vocação profissionalizante, contribuindo para que os estudantes reflitam sobre a integralidade de suas dimensões, que se associam à preparação profissional para o moderno Mundo do Trabalho.

Em ambas as redes, a contribuição do Instituto Aliança visa a potencializar o desenvolvimento de competências socioemocionais e a elaboração do Projeto de Vida, além de promover o protagonismo estudantil e uma efetiva participação dos estudantes nos processos educacionais que impactam suas trajetórias e escolhas acadêmicas e profissionais.